Aniversarios FEBREIRO

 

Os nosos mellores desexos
para o alumnado 

           que cumpriu 4 anos.                

                         

Este mes foi:

MAURO

Escornabot

Dentro do material que elaboramos este trimestre para abordar o proxecto da Antártida, non podía faltar un taboleiro para xogar co escornabot.

Este material consiste, como acabamos de decir, nun taboleiro con imaxes  e unha serie  de tarxetas con diferentes preguntas relacionadas co tema a tratar. Por ex:

Que come a balea azul?

Cal é o pingüín máis grande?

...

Primeiro teremos que respostar á pregunta que nos toque

para logo axudar ao escornabot a chegar ata á imaxe correspondente.

Ademais de conceptos relacionados co proxecto, neste xogo tamén traballamos: a lateralidade, a observación e concentración, conteo, cores, conceptos relacionados co espacio (arriba-abaixo, diante-detras)...

Día de Rosalía

O mércores, 24 de febreiro 

celebramos 

o Día de Rosalía.

Durante parte da semana, estivemos coñecendo un pouquiño a esta escritora galega e facendo algunha que outra actividade relacionada con ela.

Tamén traballamos estos versos recollidos de dúas poesías de CANTARES GALLEGOS e de FOLLAS NOVAS repectivamente.

Xogo de parellas

Nesta ocasión,

invitámosvos a poñer a proba a memoria 

con este divertido xogo de parellas 

relacionadas con animais 

que viven no polo Sur... ou non!!!

O xogo, tamén nos sirve para: recordar os nomes dos animais, porque letra empezan, diferenciar cales viven na Antártida e cales non...

Anímaste a xogar? 😛😛😛

                    

Traballos do ENTROIDO...

Ao longo da semana pasada estivemos a facer uns traballos relacionados co Entroido e coa temática que nos ocupa este segundo trimestre.

Para festexar este tempo e ademais relacionalo co proxecto no que andamos, decidimos facer as seguintes manualidades:

➤ Un diadema de pingüín e de foca:

⇒ Primeiramente escollemos que animal queremos facer: foca ou pingüín.

⇒ Picamos as partes que nos corresponden:

⇒ E o resultado final:

⇒ Este xoves,  posamos e ... así de guap@s estabamos:

Aula de 3 anos A:

Aula de 3 anos B:

              🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧

 ➤ Unha careta de oso polar:

⇒ Picamos a cara do oso polar:

⇒ Unha vez que a temos picada pegamos anacos de papel hixiénico con cola.

⇒ Cando xa temos a cara seca, pegamos con silicona o fociño e o depresor para poder agarrar a careta.

(Para o fociño empregamos tapóns de leite reciclados).

⇒ Hoxe venres, posamos así de simpáticos:

Aula de 3 anos A:

Aula de 3 anos B:

Conta peixes! 🐟 🐟 🐟 🐟 🐟

O xogo consiste 

en contar cantos peixes

comeu cada pingüín.

Para completar a actividade deberemos asociar a cantidade  con diferentes materiais: pompóns, tapóns, cubos multibase, peixes, pinzas...

Entroido 2021 🎊 🎉 🎊 🎉

... E CHEGOU O GRAN DÍA...

Hoxe, venres día 12, celebramos un ENTROIDO sobrio, sen moita floritura...

Botamos a andar a nosa imaxinación

         e transformámonos 

               no personaxe desexado 

                         para vivir unhas horas 

                                de fantasía e alegría.

E sen máis dilación, este foi o resultado  do día:

... e para ver o noso desfile virtual preme na imaxe:

Tamén o podedes atopar na páxina web do cole.

Recompilamos os MANDATOS DO MECO

Deixamos a reportaxe fotográfica dos MANDATOS DO MECO deste ano:

LUNS:

O luns querémoste ver
con algunha roupa do revés.

MARTES:

O martes a cabeza cubrirás

con gorro, perruca...

Tamén se o desexas, adornala poderás.

MÉRCORES:

Mércores con bufanda ou gravata
faremos moita graza.

 

XOVES:

O xoves "molarás" con zapatos diferentes.

Ou calcetíns coloridos, rechamantes e atrevidos.

Secuenciación

Imaxes de secuencias  

do nacemento de un pingüín.

O xogo consiste en poñer en orden as accións que nos amosan as imaxes e así traballar a habilidade para percibir a sucesión de feitos no tempo, neste caso, o proceso de encubación e nacemento das crías dos pingüíns.

Este xogo permite ao alumnado mellorar a súa capacidade de ordenar secuencias e polo tanto de favorecer a súa estructura mental.

Ao traballar a organización temporal estamos axudando a:

- Comprender que as situacións teñen unha orde.

- Desenvolver a atención e a percepción visual.

- Estimular a intelixencia.

 

Meco 5

...e para o venres 12...